MiassKids.ru

Английский язык через настольную игру

pennen — Sun, 24 Jun 2018 17:16:47 GMT

Настольные игры можно с успехом использовать для изучения иностранных языков - пополнения словарного запаса. Используем игровое поле в виде таблицы 6x6 ячеек.
Для изучения английского языка игровое поле будет выглядеть так:

Для игры используются два кубика - в данном примере красный (горизонтальная координата) и синий (вертикальная координата). Макет игрового поля можно легко нарисовать самим от руки (это простая таблица) на листе бумаги, либо скачать и распечатать.

Как играть

Игрокам (1 - 4 человека) выдается перевод иностранного слова. Бросая игральные кубики, каждый игрок определяет координаты ячейки, букву из которой записывает на листочек. Как только кто-то из игроков сможет собрать иностранное слово, перевод которого задан, он победитель и игра заканчивается. Все довольно просто, но практически слова запоминаются очень надёжно, повторять потом не надо. Чтобы сделать игру длительнее, можно выдавать сразу два-три слова для составления или словосочетание.
Игра рассчитана на обучение детей от 6 лет.

Эту же игру легко применить для тренировки устного счета и запоминания таблицы умножения. Нужно только заменить номиналы ячеек на числовые следующим образом.
Для тренировки устного счета заменим номиналы ячеек на иаленькие числа 1, 2, 3 с знаками “+” и “-“ (или без знаков, если дети не умеют работать с отрицательными числами).
Чтобы разнообразить игру и избежать очень больших чисел, до которых ваши дети еще могут не уметь считать, добавим несколько ячеек “Z” – для обнуления счета.

Как играть

На этом игровом поле некоторые ячейки заменены на призовые - конфетку, монетку, джокер. Это повышает интерес детей к игре и обучению. Джокер - это какой-то приз. Например, за 10 джокеров можно пойти в кино и т.д.

Перед началом игры участникам задаётся некое число (всем одинаковое), например – один. Игроки, как и в предыдущем варианте игры Oflameron, кидают два игральных кубика «красный» и «синий». И выполняют действия с использованием нового числа. Если выпала ячейка с “-1”, то вычитают единицу. Если выпало “+2” – прибавляют два и т.д. Если у игрока получается число меньше нуля (для маленьких детей это неосвоенный материал), игра заканчивается и тот игрок, кто набрал больше очков становится победителем и получает приз. Если отрицательного счета ни у кого не получается, игру ведут до тех пор, пока кто-то из игроков не сможет посчитать результат – он выбывает из игры. Если играет двое, то второй игрок побеждает.
Игру можно закончить и по исчерпанию призов (если игроки уже приобрели достаточные навыки и им удается долго не заканчивать по предыдущим причинам). В таком случае тот игрок, кто набрал больше очков – победил.
Чтобы ограничить максимальные числа в игре используются ячейки “Z” – для обнуления счета игрока. Чем менее опытные игроки, тем больше таких ячеек должно быть на игровом поле - количество таких ячеек вы определяете сами.
На основе этого же варианта игры можно заучивать таблицу умножения. Впишите в ячейки номиналы от 1 до 9. Пусть игроки кидают кубики по два раза, определяют по таблице 2 числа и перемножают их.
Разрешите им помогать друг другу и таблица умножения будет выучена очень быстро.

С уважением

Уроки!)))(((

ГубкаБоб — Wed, 08 Apr 2015 13:16:40 GMT

Форум: учимся вместе
Описание темы: Давайте помогать друг другу!
Автор темы: ГубкаБоб
Автор последнего сообщения: БелкаКет
Количество ответов: 109

Самодельные обучающие игры за 15 минут

pennen — Mon, 03 Mar 2014 11:45:39 GMT

Развивающая настольная игра для устного счета

Развивающая настольная игра для тренировки устного счета - мастерим своими руками

Настольная игра рассчитана на детей от 6 лет. Такую игру интересно мастерить с детьми (занимает минут 15) и потом в нее играть. В игре дети естественным образом используют маленькие числа и тренируют навыки счета в соревновательной форме.
В игре используется игровое поле в виде дорожек из карточек с номиналами:
+1, -1, +2, -2, +3, -3 - добавляет или убавляет соответственное число к счету игрока
Z - обнулить счет

Чем сложнее игровое поле, больше дорожек и призов, тем интереснее играть.
Для игры надо сделать из бумаги карточки (маленькие прямоугольники)

написать на них номиналы и выложить игровое поле в виде замкнутых дорожек. Пример довольно простого поля:

Так как для детей может быть затруднительно вести счет с большими числами, добавьте некоторое количество карточек с номиналом |Z| для обнуления счета. Чтобы поддержать интерес детей к игре на игровое поле добавлены карточки с призовыми номиналами |Конфетка| и |J| (Джокер). Джокер - некий приз, который вы назначаете перед игрой. Например, за 10 Джокеров - поход в кино.
Карточки можно вырезать из цветной бумаги (набор цветной бумаги, старый календарь, плакат, рекламные листовки) или раскрасить карандашами. Карточки легко сделать на компьютере и распечатать. Игровое поле можно просто нарисовать на пластиковой доске или ольшом листе бумаги.

Как играть

Для игры потребуются фишки и игральный кубик.
В начале игры детям выдается некое начальное число (1 или 2). Затем они ставят свои фишки на любую ячейку игрового поля по своему усмотрению (кроме призовых) и прибавляют новое значение к своему счету. Потом кидают кубик и перемещают фишки на столько ячеек ПО ЧАСОВОЙ СТРЕЛКЕ, сколько очков выпало на кубике. Номинал следующей ячейки суммируется с счетом игрока (вот и тренировка счета) - если это числовой номинал.
Ячейка |Z| используется для того, чтобы детям не пришлось работать с слишком большими числами. Вы должны сами определить, как часто будет встречаться такая ячейка. Если дети уже хорошо считают, то можно ввести ячейки и с большими числовыми номиналами, например, |4|, |5|, |6|, добавить карточки с умножением и т.д.

При всей простоте игры, процесс обучения очень эффективен!
С уважением

Книги

Красатуля — Wed, 26 Feb 2014 16:38:35 GMT

Форум: учимся вместе
Описание темы: А какие книги читаете вы?
Автор темы: Красатуля
Автор последнего сообщения: СветЮля
Количество ответов: 77

ВЫСТУПАЕМ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Musya — Fri, 15 Mar 2013 07:17:54 GMT

Пишите где вы что рассказывали или выступали !!!!!!!!!!!!!!!

Добавлено (27.12.2010, 19:43)
---------------------------------------------
Вот наш класс КИСУЛЯ и ШУНЯ подтвердят мы выступали в школе делали сценку НОВОГОДНИЮ я и девочка Вика снежинки ведущии мы выступали понедельник , вторник ,и среда !!!!!!!

Математика № 4 класс 1

FRESH — Sun, 12 Aug 2012 12:44:22 GMT

Девчонки, вот уже пол часа всей семьей пытаемся решить задачу дочи-первоклассницы по математике. То ли время позднее, то ли жестокий авитаминоз весенний у всех, то ли конец недели, но...никак решить не получается. Может быть кто-нибудь умную мыслю подкинет. Заранее спасибо.
В общем, задачка.
Пончик и Цветик написали по 4 суммы: 7+3=10 10+3=13 6+5=11 3+8=11
5+7=12 8+4=12 5+5=10 3+10=13

Когда их спросили, кто и какие суммы написал, они ответили:

ПОНЧИК: значения моих сумм больше 11
ЦВЕТИК: Значения моих сумм меньше 14

И лишь один из них сказал правду.
Найди значения сумм Цветика и Пончика.

Вроде и больше 11 есть четыре суммы, так что Пончика во лжи обвинять не хочется, так ведь и Цветик, похоже не врет - под его определение вообще все суммы подходят.
Что -то тут не так...

наша школа!!!!!!!!

yna — Thu, 26 Jul 2012 11:51:59 GMT

здесь мы будем говорить а школьных переменках и приколов например:
сегодня была атпадная переменка все насились и висилились

наши учителя!!!!!!!!!!!

Кисуля — Thu, 23 Feb 2012 11:50:19 GMT

в этой теме мы будем писать про учителей!!!

у вас какой учитель??????

такой
или такой !

Учебный год!!!

Musya — Fri, 26 Aug 2011 04:36:24 GMT

Форум: учимся вместе
Описание темы: Учебный год!!!
Автор темы: Musya
Автор последнего сообщения: Юличка
Количество ответов: 102